Дети младшего школьного возраста очень часто попадают в различные конфликтные ситуации со своими сверстниками. Избежать подобных ситуаций практически невозможно. Но родителя должны знать, как правильно реагировать в тех или иных случаях.

Причины
Дело в том, что в самом начале школьного пути у детей начинается период адаптации к социуму и притирки к коллективу. Каждый ребенок по-своему уникален. Особенности характера и модель воспитания, принятая в семье задают определенный тон поведению каждого отдельного ученика. В отличие от взрослых, дети не умеют сдерживать свои эмоции и оставлять при себе свое мнение. Поэтому в коллективах юных школьников частенько развиваются конфликтные ситуации. Кто-то борется за лидерство, другой не соглашается с третьим. Практически в каждом классе найдется один-два ученика, которые психологически слабее основной массы. Эти дети особенно подвержены нападкам одноклассников. Также всегда найдутся личности противоположные последним, это особо задиристые, дети с ярко выраженными дерзкими чертами характера.

Как реагировать

Независимо от того, каким характером обладает ребенок, получать известия о том, что у него произошел конфликт с одноклассниками совсем неприятно.

Что же делать родителям? Для начала стоит выяснить как можно больше подробностей о неприятной ситуации. Это даст возможность оценить, насколько серьезен конфликт. И если в нем нет ничего серьезного, то родителям лучше не вмешиваться и дать возможность ребенку самому разобраться в возникшей проблеме.

Если все же ситуация, по мнению родителей, требует вмешательства взрослых, то нужно максимально тактично поговорить с ребенком обо всех волнующих его моментах. Подсказать, как правильно поступить именно в этом случае и дать пару советов о том, как избежать подобных вещей на будущее.

Однако стоит заметить, что напрямую вмешиваться в конфликтную ситуацию, родителям рекомендуется только в самых крайних случаях. При этом выяснять все вопросы нужно с учителем или школьным психологом. Ни в коем случае нельзя приходить и выяснять отношения с одноклассниками своего ребенка. Подобное дает лишь повод для насмешек среди сверстников, а также не способствует воспитанию нужных поведенческих направлений в характере ребенка.

Для того чтобы сформировать у детей адекватную модель взаимоотношений с окружающими, стоит чаще объяснять, что такое хорошо, что такое плохо. Например, при совместном просмотре фильмов обсуждать с ребенком какое-то верное или неверное поведение героя, делая при этом акцент на том, как должно быть. Можно также вместе с ребенком рассуждать о каких-то школьных событиях или о поведении его друзей, при этом ненавязчиво объясняя ему, как правильно вести себя в тех или иных ситуациях.